Protótipo de mesa para cadeira de rodas como apoio às atividades escolares de crianças com deficiência motora: da inovação à invenção
DOI:
https://doi.org/10.23972/det2026iss32pp114-126Resumo
RESUMO
Objetivo: Descrever o desenvolvimento de uma mesa para cadeira de rodas com plano inclinado
para apoio às atividades escolares. Contextualização: O desenvolvimento de produtos é uma
prática comum ao longo da história humana, relevante para atender as necessidades da espécie.
Na atualidade, a complexidade e o ritmo de mudança impactam no processo do design. Reflexos
da prática projetual, democrática e de respeito aos direitos humanos e igualdade, surge o design
inclusivo para facilitar o cotidiano de pessoas com capacidades funcionais diversas, como crianças
com deficiência. O público com deficiência motora comumente apresenta limitações físicas que
interferem no desempenho de atividades diárias, como, por exemplo, as atividades escolares.
Tem-se que diferentes comprometimentos podem influenciar a exploração do ambiente
educacional, sendo essa problemática muitas vezes reparadas por meio da Tecnologia Assistiva
(TA). Mediante pesquisas que reuniam uma equipe das áreas de Design, Terapia ocupacional e
Engenharia mecânica, um produto de TA foi desenvolvido no intuito de beneficiar a inclusão
escolar de crianças usuárias de cadeira de rodas. Método: Foi feita uma pesquisa descritiva,
quase experimental, centrada no usuário, retrospectiva e prospectiva. Na seção retrospectiva foi
feita a exploração e levantamento de dados sobre o mockup. Quanto a seção prospectiva,
buscou-se atualizar o estado da técnica e realizar análise de uso junto a usuários, foram feitas
buscas de anterioridade em bancos de patentes e recrutamento de crianças de escolas municipais
de Recife-PE para realização de testes. Resultados: Na seção retrospectiva foi realizado o estudo
do mockup. Enquanto, na seção prospectiva, constatou-se, via busca de anterioridade, a inovação
da mesa. Além disso, foi descrito o desenvolvimento do produto, o qual foi testado com 4 usuários,
sendo apresentados os aspectos dos testes de dimensões e compatibilidade e teste de
usabilidade, o qual avaliou a eficácia, eficiência e satisfação do produto, a partir da termografia,
atividades grafomotoras e Escala de Faces. Conclusão: Foi possível compreender que o estudo
traz contribuições para a área da Tecnologia Assistiva e Design Inclusivo, apresentando a mesa
enquanto invenção, que avançou ao depósito de patente. Foi evidenciada também a importância
da equipe interdisciplinar no desenvolvimento de produtos.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
